Ide og researck på ideer (NABC)

Brainstorm på ideer:

- Fortælle motivationsfaktorer, til de der ønsker frivilligt arbejde. - let tilgængelighed.
- Overskuelig information om de tilbud der er som frivillig
- Tv reklamer
- Reklamer på busser, husmure, mm.
- Rekruttering skal være åbenlys
- Fordrag på skolerne
- Sociale medier
- Finde målgruppen
- Stande ved befolkede steder
- Opslag på skoler
- Reklamere mere offentligt
- Pjecer/folder
- Reklamer på busstoppesteder.
- Informering og reklamer i gratis aviser
- Brev til "18-årig fødselsdag"


"Frisør-elever kan give hjemløse gratis klipning"
"Kok-elev: ...
"Bager-elever: ... 

- Flere aktiviteter for frivillige (goder)
- Studierabat - "frivillige"-rabat
- Uddannelse som frivillig
- Frivillig klub/union
- Et fælles samlingsted.
- Frivillig arbejde skiltet til specifik uddannelse
- Frivillige event på uddannelser
- Introduktion i folkeskolen om frivillige arbejde
- Frivillighed skal være sjovt og attraktivt. 

Attraktivt og motiverende: 
- frivillige rabat
- Kursus
- Udvidelse af kompetencer
- CV

Mere reklame og informering om frivillig arbejde, hvor det er let tilgængeligt og opsøgende og gør det motiverende og attraktiv.
- Især specifikt til uddannelserne. 

Der skal bruges en koordinator eks. fra sundhedscenteret. 



NABC Skema

Det som skal undersøges og overvejes	Hvordan vil I gribe det her an?	Hvad kommer der ud af jeres research - jeres drøftelser og overvejelser?
1. Needs: undersøg hvilke behov idéen/værdien imødekommer, hvem har behovet, ved de, at de har det behov, hvor stort er behovet, eller; hvad bliver bedre, hvis det er denne her idé/værdi de får? Det imødekommer ressource stærke unge, som på den måde imødekommer ”svage” unge i samfundet. Ressource stærke unge ved ikke at de har behovet/tilbuddet. De ”svage” har derimod et behov, men det er ikke til at sige om de er bevidste om dette. Ideén vil kunne øge muligheden for en større rekruttering af ressource stærke unge til ungeområdet. Ideen vil dække det store behov, der er for de ”svage” unge, så vi på den måde opnår at de aktiveres eller får hjælp til det de har brug for	Vi sætter os i de unges sted, da vi selv er unge. Vi vil via et spørgeskema på facebook undersøge om de unge har et behov for at være frivillig. Vi vil kontakte formanden for børne- og skoleudvalget, for at høre hvor stor mulighed der er for at indføre mere info om frivillighed i skolen. Vi vil kontakte Inger Kruse fra Sundhedscenteret, for at høre hvordan de førhen har grebet, denne opgave an.	Ud fra vores spørgeskema kan vi se at 43% af de unge, gerne vil være frivillige eller er det, og vi kan derfor konkluderer at næsten halvdelen af de spurgte unge har et behov for at være frivillig. Vi har også fundet ud af at de fleste unge, ønsker at undervisning og frivillighed er obligatorisk i skolen.
2. Approach: en klar beskrivelse af, hvad idéen/værdien går ud på. Undersøg og beskriv hvordan I mener denne idé understøtter netop denne målgruppes behov? Hvad er det unikke/nytænkende ved idéen. Undersøg om der findes lignende idéer? Hvis ja, hvordan adskiller denne her idé sig fra de andre? Idéen går ud på at rekrutterer ressource stærke unge til ungeområdet, ved at specificerer det frivillige arbejde til de unges kompetence og interesser. Vi vil derfor give forslag til kommunen om at sætte opslag op på uddannelsesstederne som specifikt appellerer til de unges uddannelse. Kommunen har gives os opgaven og det kan derfor antages at der er et behov for denne målgruppe. Nytænkningen er at ”vi” skal opsøge de unge ved deres specifikke interesser, og ikke at de unge skal være aktiv søgende når det gælder tilmelding af frivillighed.	Obligatorisk time på uddannelsesstedet, hvor vi har specificeret hvilke frivillig arbejde, som kan interesserer de unge under deres uddannelse.	Ud fra vores undersøgelse viser det sig at ca. 53 % ønsker at høre om frivillighed ved et skemalagt foredrag på undersøgelsen. 28 % ønsker at høre om det uden for skoletiden på uddannelsesstedet. 19% ønsker at høre om det ved en synlig offentlig stander. Vi har talt med Inger Kruse at vores idéer er unikke og ikke prøvet før.
3. Benefits: Hvordan får målgruppen gavn af idéen? Hvor mange får gavn af det? Hvad er effekten? Prøvet før, lign. Om det der er prøvet før har haft effekt.	De ressourcestærke unge får en god samvittighed, erfaring/kompetencer, en bredere horisont, noget at skrive på CV’et, og følelsen af at hjælpe andre	Vi har i undersøgelsen undersøgt de unges motivationsfaktor og ca. 38 % ønsker at gøre noget for andre mennesker, ca. 17% ønsker at øge deres jobmuligheder og 45% vil gøre det for begge grunde. Der er ifølge Inger Kruse ikke prøvet noget lignende, som er foreslået.
4. Competition Hvilke fordele har denne idé i forhold til eventuelt andre lignende idéer/projekter/værdier (f.eks. økonomi, nemt at gennemføre, særlig ekspertise, etc.) – eller risici, som idéen skal tage højde for. Hvad er alternativerne til idéen? Fordelen er at øge frivilligheden i ungeområdet, og på den måde, set økonomisk som gratis/billig arbejdskraft, til områder som har brug for mere hjælp og støtte. Risici: -          Der skal være kapital for at projektet kommer op at køre. -          Der skal frivillige som er briefet til at lave disse foredrag/stå ved standere. Der skal være koordinatorer.	- Der er endnu ikke set nogen idé som vores, fra andre kommuner, hvilket betyder at der ikke er konkurrenter - Som en risici er der, at der skal bruges en hvis sum penge, for at få projektet op at køre, herunder fx til koordinatorer. Dog påtænker vi os at man muligvis kan, få fx. førtidspensionister, eller pensionister, med flair indenfor koordinering.

Konklusion:
Vi tænker i retning af noget foredrag på skoler, hvor der vises film, tilrettelagt til de unge. 
Vi vil appellere specifikt til uddannelsen, fx. økonomistuderende, som kan rådgive unge i økonomi - herunder skat o.l. Der skal selvfølgelig også være plads til andet frivilligt, som ikke nødvendigvis har med uddannelsen at gøre. 
Vi påtænker os at man kan lave et system, hvor man kan gå ind og krydse af hvad man har lyst til at lave som frivillig, samt hvilke dage man kan.